Kulturfag i Odsherred

Et overblik over de tre appelformer og den argumenterende tales konstruktion.  Her er yderligere en plakat der forsøger at vise de mest almindelige logiske fejlslutninger.  

Her er en skabelon til de danske politiske partier til udfyldning af elever.

Identitet og Religion Identitet og Religion Slides .  Ideen med forløbet er at få religion til at give mening ved at kæde det sammen med identitet.  Mål: Eleverne forstår konceptet identitet.  Eleverne har en begyndende forståelse for sammenhængen mellem identitet og kultur.  Eleverne har en begyndende forståelse for konceptet religion.  Eleverne har en begyndende forståelse for hvad det vil sige at noget er helligt.  Eleverne har en begyndende forståelse for sammenhængen mellem identitet og kultur religion. Eleverne undersøger troens følger i verden.  Eleverne undersøger religions etiske følger.  Eleverne kan beskrive hvordan en persons religion former deres identitet, og derfor deres handlinger.    

Hvem var Abraham? Læs historien  i 1. Mosebog om Abrahams udvandring fra Ur.  Brug evt dette kort  til a visualisere hans rejse, og gøre det klart hvor Kanaan lå.  Spørgsmål:  Hvilken slags kilde er 1. mosebog? Hvad er dens ophav?  Hvad viser historien om Abraham som de som følger de abrahamiske religioner kan tage som eksempel.  Hvor ligger Kanaan?  Hvilken relevans har historien for de mennesker som bor der i dag?  Abraham, Ishmael og Isak.  Læs historien i 1. Mosebog om Abrahams børn: Ishmael  og Isak .  Spørgsmål:  Hvad siger teksten om jødernes opfattelse af Gud?  Hvad kan troende lære af Abrahams eksempel i teksten? Hvilken relevans har teksten for kristne?  Abraham i Islam. Koranen siger om Abramham  Hvad siger koranen om det gamle testamentes troværdighed? Hvad tror i dette betyder for troende muslimer, kristne og jøder i dag? ...

Hvad er Religion? Hvad er religion slides. Hvad er religion faktalink.   10 religionsdefinitioner. Hvad er religion præsentation. Skriv jeres egen definition af religion - find inspiration i definitionerne til venstre. Vælg en religion - brug evt. Faktalink. Beskriv religionen. Hvor og hvornår opstod den? Hvor udbredt er den? Hvad tror de? Hvad er de centrale trosspørgsmål? Er der er trosbekendelse? Hvordan forholder religionen sig til nutidige etiske spørgsmål. Hvilke ritualer er vigtige? Hvordan er religionen organiseret?

Hvordan er danmarkshistorien delt op? Hvorfor er den delt op som den er? Hvad skete der i de forskellige perioder? I dette forløb skal I lære om hvordan og hvorfor historien er delt op som den er. Aktivitet: Lav en tidslinje. I denne aktivitet skal I, som klasse lave en tidslinje. Tidslinjen skal laves på computer, men den skal kunne printes og hænges op på væggen. Derfor er det vigtigt at den ikke kun er rigtig, men også pæn. I vil blive delt op i grupper, og hver gruppe vil være ansvarlig for en del af tidslinjen. Tidslinjen kan laves på computer , af papir,  af garn, etc. Tidslinjen skal illustrere: De historiske perioder i Danmarkshistorien. Styreformer gennem Danmarkshistorien. Religioner i Danmarkshistorien. Vigtige begivenheder. Krige Danmark har medvirket i. Danmarks besiddelser. Forslag del klassen i 4 grupper der har ansvar for disse områder: Styreformer/religioner Besiddelser Tidperiode/begivenheder krige/kon...